พฤติกรรมแบบนี้กำลังบอกอะไร

พฤติกรรมเหล่านี้กำลังบอกอะไรกับเรา ?

ระบบประสาทรับความรู้สึก (SI ; Sensory Integration) คือ กระบวนการทำงานของ “สมอง”ที่ทำหน้าที่ในการประมวลผลข้อมูล ที่ได้รับจากสิ่งเร้าต่างๆ ที่กระตุ้นร่างกายผ่านทางระบบประสาทรับความรู้สึก ทั้ง 7 และแสดงออกมาในรูปของ “พฤติกรรม” โดยที่ในแต่ละวันสมองจะตอบสนองต่อสิ่งเร้านั้นๆ อาจจะเร็วบ้างช้าบ้าง ปรับเปลี่ยนไปเพื่อให้เกิดความสมดุล

ประสาทรับความรู้สึกทั้ง 7 ประเภท ประกอบด้วย

-การมองเห็น (Visual System)

-การได้ยิน (Auditory System)

-การรับสัมผัสทางผิวหนัง (Tactile System)

-การได้กลิ่น (Olfactory System)

-การรับรส (Gustatory System)

-การรับรู้การทำงานกล้ามเนื้อผ่านเอ็น/ข้อต่อ(Proprioception)

-การทรงตัว (Vestibular)

ประสาทรับความรู้สึกทั้ง 7 มีความสำคัญอย่างมาก โดยเฉพาะในช่วงวัย 7 ปีแรก เนื่องจากการใช้ชีวิตประจำวันนั้นต้องอาศัยการประสานงานกันของระบบรับความรู้สึกทั้ง 7 ประเภท หากระบบนี้ทำงานได้ดีจะส่งผลต่อพัฒนาการในด้านต่างๆ เช่น การเคลื่อนไหว,การทรงตัว,กล้ามเนื้อ,ภาษา,อารมณ์, การรับรู้เรียนรู้ และการเข้าสังคม

ซึ่งหากเกิดความบกพร่องหรือไม่สมดุลของระบบประสาทรับความรู้สึก ทำให้เกิด ภาวะ SID (Sensory Integrative Dysfunction)

หรือ ภาวะที่เด็กมีปัญหาในการรับข้อมูลความรู้สึก เนื่องจากสมองมีการแปลและประมวลผลข้อมูลที่ได้รับผ่านระบบประสาทรับความรู้สึกทั้ง 7 ประเภท ผิดพลาด ก่อให้เกิดความไม่สมดุล ที่ส่งผลต่อพฤติกรรม และพัฒนาการด้านต่างๆ ภาวะ SID สามารถเป็นได้หลายอาการร่วมกัน พบได้ในเด็กทั่วไป และเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เช่น สมาธิสั้น (ADHD) ออทิสติก (ASD) พัฒนาการช้า และ ความบกพร่องในการจัดการประสาทรับความรู้สึก (Sensory Processing Disorder)

“ภาวะ SID” สามารถแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภท คือ

1.รับความรู้สึกช้าต่อสิ่งเร้า (Hyposensitivity)

2.รับความรู้สึกไวต่อสิ่งเร้า (Hypersensitivity)

เรามาดูพฤติกรรมที่เกิดจาก “ภาวะ SID” พร้อมกับกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาระบบประสาทรับความรู้สึกทั้ง 7 กันดีตามนี้เลย